سواد رسانه ای انتقادی
-
فرهنگسواد رسانه‌ای؛ واکسیناسیون فکری در برابر شایعات
در دنیای امروز، رسانه‌ها نه‌تنها ابزاری برای سرگرمی و اطلاع‌رسانی هستند، بلکه به یک منبع اصلی برای شکل‌دهی به افکار عمومی و تأثیرگذاری بر تصمیمات فردی و اجتماعی تبدیل شده‌اند، اما از آنجا که هر اطلاعاتی که در دسترس قرارمی‌گیرد لزوماً قابل اعتماد نیست، توانایی تجزیه و تحلیل محتوا رسانه‌ای ضرورت…
-
جامعههنر والدگری در عصر دیجیتال؛ چراغی روشن در فضای مجازی
در جهان مجازی امروز، فضای بی‌پایان اینترنت با تمام جذابیت‌ها و امکانات می‌تواند به سرزمین خطرناکی برای کودکان تبدیل شود، اما در این بین والدین می‌توانند چراغ راهی در دل تاریکی و سردرگمی‌های این فضا باشند تا کودکان و نوجوانان به مقصد فرصت‌ها برسند و درگیر آسیب‌های فضای پرتلاطم مجازی نشوند.
-
جامعهسواد رسانه‌ای؛ حلقه مفقوده در نظام آموزش
در عصر اطلاعات، مفهوم تربیت به خانواده، مدرسه و جامعه ختم نمی‌شود و رسانه‌ها جایگاه ویژه‌ای را در زندگی کودکان و نوجوانان بازکرده‌اند، بنابراین نیاز است در مدارس و نظام آموزشی به ارتقای مهارت سواد رسانه‌ای، تربیت رسانه‌ای دانش‌آموزان و والدین توجه ویژه‌ای شود.
-
جامعهآموزش سوادرسانه‌ای راهکار مقابله با چالش‌های تربیتی فضای مجازی
یک کارشناس رسانه گفت: بخشی از چالش‌های موجود در تربیت رسانه‌ای فرزندان، آگاهی ناکافی والدین و معلمان از روش تربیت همه‌جانبه فرزندان و راهکارهای کنترل استفاده آنها از رسانه‌ها است، بنابراین نیاز است برای این امر آموزش‌های لازم در حوزه سوادرسانه‌ای به فرزندان و والدین ارائه شود.
-
جامعهگفت‌وگو با فرزندان، راهکاری مناسب برای کنترل مصرف رسانه‌ای آنها
روان‌شناس تخصصی کودک و نوجوان درباره راهکارهای کنترل مصرف رسانه‌ای فرزندان توسط والدین گفت: بهترین راه برای کمک به فرزندان پیرامون تأثیر رسانه‌های اجتماعی و سایر ابزارهای دیجیتال بر زندگی آنها این است که در مورد محتواهای مورد علاقه آنها صحبت کنید.
-
جامعهزنگ خطر زیست در بستر مجازی به صدا درآمد
شاید در چند سال اخیر، بلاگرهای فضای مجازی جای خود را میان متولیان امر تربیت باز کرده باشند و به عنوان الگویی برای انتخاب اهداف نوجوانان و آینده آرمانی آنها پذیرفته شده باشند، اما این سبک از فعالیت‌های مجازی مانعی در مسیر تربیت صحیح نوجوانان است و تاثیرات نامطلوبی را با خود به همراه دارد.
-
جامعهشبکه‌های اجتماعی، دنیایی از فرصت‌های همراه با مخاطره
عضو انجمن روان‌شناسی ایران گفت: شبکه‌های اجتماعی از بدو ورود به جوامع، تأثیر بسزایی بر ارتباطات و تعامل افراد گذاشته است، از همین‌رو نقش مهمی در زندگی مدرن امروزی دارد که افزایش آگاهی، دسترسی به منبع گسترده اطلاعات، انتشار مطالب غلط و اعتیاد رسانه‌ای از تأثیرات شبکه‌های اجتماعی بر زندگی جوامع…
-
جامعههوش مصنوعی؛ پل ارتباطی آموزش سنتی و نوین
با وجود اینکه هنوز هوش مصنوعی در آموزش مدارس ورود نکرده است، سبک آموزش سنتی با چالش‌هایی روبه‌رو شده که نشان‌دهنده لزوم تغییر در شیوه آموزش سنتی و بهبود و ارتقای آن به سبک‌های نوین است و با توجه به قابلیت شخصی‌سازی آموزش توسط این فناوری می‌توان مدعی شد به تدریج شیوه‌های آموزش سنتی کم‌رنگ می‌شود.
-
جامعهتقویت سوادرسانه؛ سپری محکم در برابر آماج آسیب‌ها
با شیوع بیماری کرونا در کشور و لزوم استفاده دانش‌آموزان از وسایل هوشمند برای آموزش، خانواده‌ها و سازمان‌های مربوطه به اهمیت بیشتر مهارت سوادرسانه‌ای بین دانش‌آموزان پی بردند و دریافتند که راه جلوگیری از اعتیاد رسانه‌ای، آسیب‌های جسمی، روحی و عاطفی فرزندان، مجهز کردن آنها به مهارت سوادرسانه‌ای…
-
جامعهتهدید حصار امنیت در فضایی بدون مرز
اینترنت، رسانه و فضای مجازی، فضایی بدون حد و مرز از اطلاعات است که با افزایش دسترسی کودکان و نوجوانان به این فضا، چالش‌هایی متوجه آنها و لزوم افزایش سواد رسانه‌ای والدین و فرزندان، کنترل نحوه فعالیت در فضای مجازی، محدود کردن دسترسی‌ها و مراقبت بیشتر، بیش از پیش نمایان می‌شود.
-
جامعهآگاهی؛ حلقه گم شده حفظ حصار امنیت سایبری
تامین امنیت، از ابتدای زندگی بشر یکی از دغدغه‌های اصلی انسان‌ها بوده است و امروزه با گسترش اینترنت و فضای مجازی و عجین شدن آنها با زندگی افراد، امنیت اطلاعات در حوزه‌های اشتراک‌گذاری، پست الکترونیک، مرورگرها، فروشگاه‌های اینترنتی، پیام‌رسان‌ها و خریدهای آنلاین باید بیش از پیش مورد توجه قرار…
-
یادداشت/
فرهنگدر قرن بیست‌ویکم چه کسانی باسواد هستند؟
کارشناس مدیریت رسانه و اطلاعات در یادداشتی نوشت: در عصر اطلاعات و رسانه خواندن و نوشتن نه‌تنها نشان‌دهنده سواد نیست، بلکه اگر سواد، باسواد اطلاعاتی و سواد رسانه‌ای همراه نباشد، می‌تواند به نادانی بیشتر ناشی از پذیرش اطلاعات گمراه‌کننده و نادرست منتهی شود.
-
در گفت‌وگو با مولفان کتاب «تفکر و سواد رسانه‌ای» مطرح شد
فرهنگدرس سواد رسانه داریم، معلم تخصصی نه!
یکی از مهم‌ترین دغدغه‌های دانش‌آموزان مقطع دوم متوسطه تدریس درس سواد رسانه‌ای توسط دبیران غیرمتخصص است، در حالی که مولفان کتاب تفکر و سواد رسانه‌ای و متخصصان این عرصه معتقدند که باید برای تدریس این درس افراد متخصص سر کلاس‌ها حضور داشته باشند.
-
جامعهلزوم ارتقای سواد رسانه‌ای والدین در تحقق اهداف آموزش و پرورش و کاهش شکاف بین نسلی
سواد رسانه‌ای والدین باعث کاهش شکاف و تفاوت نسلی میان والدین و فرزندان می‌شود و در همین راستا تعامل خانواده و مدرسه برای تحقق اهداف آموزش و پرورش ضرورت پیدا می‌کند.
-
خزعلی مطرح کرد:
جامعهضرورت آموزش والدین و روزآمد شدن اطلاعات آنها
معاون رئیس جمهور در امور زنان و خانواده از هم‌گسیختگی بین نسلی خانواده‌ها و نداشتن سواد رسانه‌ای کافی والدین را از آسیب‌های بزرگ خانواده‌ها برشمرد و گفت: برای برقراری عدالت آموزشی، کم شدن فاصله طبقات و روزآمد شدن اطلاعات والدین، ضرورت دارد.
-
مدیر فرهنگسرای تخصصی رسانه شهرداری اصفهان:
فرهنگکارگاه «روان و رسانه» برگزار می‌شود
مدیر فرهنگسرای تخصصی رسانه شهرداری اصفهان با بیان اینکه کارگاه «روان و رسانه» دوازدهم و نوزدهم مرداد ویژه روانشناسان، مشاوران و مربیان تربیتی برگزار می‌شود، گفت: قرار است در این کارگاه به مباحثی از جمله رژیم مصرف رسانه، فرهنگ شهرت و الگوپذیری بپردازیم.
-
در میزگرد «نوجوان، سواد رسانه‌ای و هیجانات اجتماعی» مطرح شد:/بخش دوم
فرهنگاز توجیه‌نبودن برخی نهادهای متولی تا ناآگاهی خانواده‌ها در حوزه سواد رسانه‌ای
نبود محتوای مناسب برای آموزش سواد رسانه‌ای در حوزه نوجوانان، شکاف نسلی و مقوله سواد رسانه‌ای در کشور و توجیه نبودن برخی نهادهای متولی در حوزه سواد رسانه‌ای از محوری‌ترین مباحث مطرح‌شده در میزگرد ایمنا بود که این موضوعات به‌طورمفصل واکاوی شد.
-
یک مدرس حوزه سواد رسانه‌ای مطرح کرد:
فرهنگنبود پژوهش‌های قابل استناد در حوزه ارتقای سواد رسانه‌ای
یک مدرس حوزه سواد رسانه‌ای گفت: پرسشی که مطرح می‌شود این است که آیا آموزش مدارس باعث ارتقای سواد رسانه‌ای در بین دانش‌آموزها شده است؟ تا وقتی که پژوهش‌های قابل استنادی در حوزه دانشگاهی نداشته باشیم، نمی‌توانیم پاسخ دقیقی برای این پرسش ارائه دهیم.
-
در گفت‌وگو با سجادزاده مطرح شد؛
فرهنگرویداد «رسانت» از تلاش برای ارتقای سواد رسانه‌ای تا موانع پیش رو
«اردوی تربیتی رسانه‌ای با عنوان «رسانت» از بهمن ۱۴۰۱ تا اردیبهشت ۱۴۰۲ ویژه دانش‌آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه برای پایه‌های نهم، دهم و یازدهم طراحی شده است. این دوره اردویی مدرس‌محور نیست و درواقع فرآیندی از بازی، آموزش و سرگرمی است.»
-
در میزگرد «نوجوان، سواد رسانه‌ای و هیجانات اجتماعی» مطرح شد: (بخش اول)
فرهنگتأخیر ۵۰ ساله برای ورود به فضای آموزشی/ نبود آمار دقیق سطح سواد رسانه‌ای در کشور
تأخیر ۵۰ ساله ورود سواد رسانه‌ای به فضای آموزشی، نبود آمارهای دقیق از سطح این مهارت، نقش سواد رسانه‌ای و ارتباط آن با وقایع اخیر در کشور به‌ویژه در حوزه نوجوانان از محوری‌ترین مباحث مطرح‌شده در میزگرد ایمنا بود که این موضوعات به‌طور مفصل واکاوی شد.
-
جامعههیاهوی پنهان
هر رسانه بنا بر اهداف خود، پیامی را به مخاطب می‌رساند و ساعت‌ها، روزها یا حتی سال‌ها برای القای اهداف خود در پیام‌های ارسالی می‌کوشد. قدرت رسانه‌ها در ایجاد صلح‌وسازش یا جنگ‌وناآرامی، قابل انکار نیست و افراد بدون آگاهی، بهترین طعمه‌های رسانه‌ها به شمار می‌روند.
-
ایمنا تبعات پایین‌بودن سواد رسانه‌ای را بررسی می‌کند؛
جامعهپشت دیوار بی‌تفاوتی!
«سواد رسانه‌ای» نوعی تکنیک عملی و مهارت ویژه است که در عصر حاضر یکی از مهم‌ترین آموزش‌ها در جهان تلقی می‌شود. سواد رسانه‌ای به فرد این توانایی را می‌دهد که تحلیل مناسبی از مطالب منتشر شده در شبکه‌های رسانه‌ای داشته باشد؛ اما تاکنون اقدامات کافی و مناسبی برای افزایش این نوع سواد در جامعه نداشته‌ایم.