به گزارش ایمنا به نقل از مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش‌وپرورش، سید جواد حسینی، اظهار کرد: فعالیت‌های میدانی همکاران در جبهه اصلی تعلیم و تربیت نباید با جلسات و کارهای حاشیه‌ای نادیده گرفته شود.
وی با تاکید بر اصول هشت گانه ترسیم شده در شرایط کرونایی، گفت: عدم توقف آموزش، پوشش حداکثری مدل‌های آموزشی، انعطاف‌پذیری و تطبیق با شرایط جدید کرونایی، راهبری مدیر مدرسه، عدالت آموزشی، سلامت‌محوری، خانواده محوری و تحول‌خواهی مبتنی بر سند تحول بنیادین ازجمله اصولی هستند که در شرایط فعلی در دستور کار قرار دارند.
رئیس سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی ادامه داد: چندین شاخص در حوزه استثنایی وجود دارد که خروجی آنها چند بسته تحولی در آموزش‌وپرورش استثنایی است ازجمله؛ بسته تحولی مداخله بهنگام، بسته تحولی توسعه مشارکت‌ها و کاهش تمرکز و اجتماعی شدن آموزش‌وپرورش و … است.
وی خاطرنشان کرد: از لحاظ فضای آموزشی به ۲۱۰ مدرسه نیاز داریم علیرغم تلاش‌های انجام شده، همچنان ۱۱۴ باب مدرسه باقی‌مانده است که سهم استان آذربایجان شرقی ۱۳ مدرسه است لذا ۲ باب مدرسه برای امسال باید از هر لحاظ در این استان مناسب‌سازی شوند.
حسینی تصریح کرد: تجهیزات لازم را باید مناسب‌سازی کنیم، ۱۰۵ قلم تجهیزات برای دانش آموزان استثنایی نیاز داریم که با نهضت توان‌افزایی ۵۰ درصد تأمین‌شده و ۵۰ درصد بقیه با استفاده از خیرین تأمین می‌شود.
وی سهم آذربایجان شرقی را از فضای ورزشی موجود در ۳۵۰ مدرسه ۲۰ فضای ورزشی اعلام و عنوان کرد: ۱۰ مرکز ارتقا و بهبود مدیریت آموزشگاهی در کشور می‌خواهیم دایر کنیم و هدف این است که همه مدیران استثنایی در سال دورهم جمع شوند تا تجارب را انتقال دهند و با برخی کلاس‌هایی که برگزار می‌شود به‌روز شوند.
حسینی افزود: پایگاه جامع آموزش استثنایی در استان آذربایجان شرقی راه‌اندازی می‌شود و سامانه ندای همراه در این استان مستقر خواهد شد تا تمام مشکلات طرح فراگیر را پاسخگو باشد.
وی ادامه داد: پایگاه جامع آموزش استثنایی در کشور نیز برای تمام دوره‌ها راه‌اندازی شده است که در دورترین نقطه مطالب بهترین معلم بارگذاری و استفاده می‌شود.
رئیس سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی، اظهار کرد: پارلمان معلمان، دانش آموزان و اولیا در سال ۱۳۹۹، با مشارکت ۳۰ درصد هر سه قشر استقرار خواهد یافت و ۱۰ درصد معلمان کم‌توان ذهنی در آموزش مهارت‌های چندگانه مشارکت می‌کنند.
نظر شما