محسن لعلی در گفت و گو با خبرنگار ایمنا با اشاره به اینکه افت تحصیلی نوجوان بیانگر یک مشکل روانشناختی است و باید جدی گرفته شود، اظهار کرد: اگر عملکرد دانش آموز در بعضی یا همه دروس به طور چشمگیری کاهش پیدا کرده و یک روند نزولی داشته باشد، افت تحصیلی است.
وی با بیان اینکه افت تک درسی دانش آموز افت تحصیلی نیست، افزود: افت تحصیلی دانش آموز را بیشتر از ترم و مقایسه بین دو ترم تحصیلی یا مقایسه بین یک سال تحصیلی با یک سال تحصیلی دیگر می‌توان شناخت.
این مدرس دوره‌های تخصص روانشناسی با بیان اینکه علت افت تحصیلی نوجوان تک عاملی نیست، تصریح کرد: افت تحصیلی نوجوان چند بعدی است و وابسته به علل فردی، خانوادگی، مدرسه ای و آموزشگاهی است.
تفاوت اختلال یادگیری و افت تحصیلی
وی با تاکید بر اینکه تفاوت بین اختلال یادگیری و افت تحصیلی، افزود: افت تحصیلی بیشتر در مقطع دبستان اتفاق می افتد و معمولا دانش آموز دبستانی در نوشتن، خواندن و ریاضی مشکل دارد.
عضو شورای نظام روانشناسی استان اصفهان، گفت: در نظام توصیفی که ارزشیابی های آن نمره ای نیست ممکن است بعضی اوقات کوتاهی هایی شود که به دانش آموز امتیازهای قابل قبول برای ورود به پایه های بالاتر داده شود. مطابق گزارش های اعلام شده بیشترین افت تحصیلی این گروه از نوجوانان و در متوسطه اول است.
لعلی با بیان اینکه اختلال یادگیری برخی از نوجوانان در دوران دبستان درمان نمی شود و در دوره های بعدی دچار افت تحصیلی می شوند، گفت: دانش آموزی که مفاهیم ریاضی، فارسی و املا را خوب بلد نیست این اتفاق و مناسب نبودن زیر ساخت های تحصیلی دبستان و بی توجهی والدین به این مساله عاملی است که باعث افت تحصیلی او در مراحل بعدی می شود.
وی ادامه داد: کم هوشی ازعوامل دیگر افت تحصیلی بیان می شود و مطابق پژوهش های انجام شده هوش اهمیت آنچنانی ندارد و اشخاص با صفات شخصیتی خود مانند صفاتی مثل بردباری، پشتکار، صبر، عزت نفس و اعتماد به نفس راه پیشرفت شان را رقم می زنند.
این مدرس دوره‌های تخصص روانشناسی، اظهار کرد: شاهد این ادعا این است که در مناطق محروم و کم بضاعت دانش آموزانی هستند که از امکانات و توانمندی هوشی پایین تری برخوردارند اما با پشتکار، اعتماد به نفس و صبر در راه رسیدن به هدف شان تلاش می کنند.
وی تاکید کرد: تحقیقات نشان داده است که برخی از فرزندان باهوش ترک تحصیل هم می‌کنند، اما دانش آموزانی هستند که چندان تیز هوش هم نیستند ولی با پیدا کردن راه زندگی خود مسیر پیشرفت را طی می کنند.
لعلی با اشاره به اینکه اضطراب و افسردگی و نداشتن وضعیت روانی مناسب نوجوان در مدرسه و تحقیر شدن او پیشرفت تحصیلی او را متوقف می کند، اظهار کرد: والدینی که بیماری‌های روانشناختی و اعتیاد دارند باعث افت تحصیلی نوجوان می‌شوند و مدرسه‌ای که نمی‌تواند راز دار دانش آموز باشد و مسایل او را باز گو کند این اتفاق باعث شکل گیری حالت سرخوردگی و تحقیر شدن دانش آموز در فضای آموزشگاهی و عدم پیشرفت تحصیلی می شود.
عضو شورای نظام روانشناسی استان اصفهان، تاکید کرد: نبود استقلال تحصیلی برای نوجوان مشکل ایجاد می کند و اتکا به دیگران در درس خواندن از علل فردی افت تحصیلی نوجوانان است. از سوی دیگر وابستگی به دنیای تکنولوژی و موبایل عاملی است که امروزه مشکلات زیادی را برای نوجوانان ایجاد کرده است.
علل خانوادگی افت تحصیلی نوجوان
وی در مورد علل خانوادگی افت تحصیلی نوجوانان، خاطرنشان کرد: محیط خانواده و کانون خانواده باید محل آرامش فرزندان باشد. بیماری‌های جسمانی و روانی والدین و شرایط نامناسب عاطفی خانواده باعث عدم پیشرفت تحصیلی در نوجوان می شود.
لعلی اضافه کرد: نبود نظارت صحیح و اصولی والدین بر فرزندان از دیگر عوامل خانوادگی موثر در افت تحصیلی نوجوان است؛ معمولا زمانی که فرزند به سن نوجوانی می رسد نظارت و ارتباط خانواده با اولیای مدرسه کمتر می شود و این عدم ارتباط و نظارت والدین در افت تحصیلی دانش آموز موثر خواهد بود.
وی با تاکید به نقش دوستان و همسالان در پیشرفت تحصیلی نوجوان، افزود: اگر ارزش‌های هم سالان نوجوانان مواردی غیر از درس خواندن و پیشرفت در تحصیل باشد، به طور یقین افکار هم سالان بر ر روی نوجوان موثر بوده و باعث افت تحصیلی می شود.
عضو شورای نظام روانشناسی استان اصفهان، گفت: بی انگیزگی و افت تحصیلی نوجوان حتما باید به وسیله یک روانشناس بالینی مورد ارزیابی و بررسی قرار گیرد و اولین مهم ترین مرحله برای افت تحصیلی نوجوان شناسایی دقیق مشکل، پیگیری و درمان آن است.
نظر شما