به گزارش خبرگزاری ایمنا، امروزه هوش مصنوعی (AI) به عنوان یکی از ابزارهای مؤثر در بهبود فرآیندهای آموزشی شناخته می‌شود، پژوهش‌های اخیر نشان می‌دهند که مدل‌های پیشرفته هوش مصنوعی مانند ChatGPT می‌توانند در برخی موارد عملکرد بهتری از دانشجویان در دوره‌های آموزشی آنلاین داشته باشند. به عنوان مثال، در یک مطالعه مرتبط با دوره بیوانفورماتیک و سلامت، مدل ChatGPT توانسته است امتیازی بالاتر از ۷۵ درصد دانشجویان شرکت‌کننده کسب کند.
این یافته نشان‌دهنده این است که هوش مصنوعی می‌تواند نه تنها در پاسخ‌گویی به سوالات علمی موفق عمل کند، بلکه در حل مسائل پیچیده نیز کارآمد است، این مدل‌ها قادرند به سوالات مختلفی پاسخ‌های دقیق و حتی گاهی بهتر از سطح متوسط دانشجویان ارائه دهند، که به این معناست که هوش مصنوعی می‌تواند به عنوان یک ابزار مؤثر در یادگیری خودآموزی مورد استفاده قرار گیرد.
هرچند که هوش مصنوعی ظرفیت بالایی در بهبود آموزش دارد، اما این پیشرفت‌ها مسائل جدیدی را در خصوص نقش معلمان انسانی و آینده آموزش مطرح می‌کنند. با وجود توانایی‌های هوش مصنوعی در ارزیابی‌های خودکار و تجزیه و تحلیل داده‌های آموزشی، نقش معلمان و تعاملات انسانی همچنان برای تقویت تفکر انتقادی و مهارت‌های تحلیلی ضروری است.
اموری که هوش مصنوعی هنوز به طور کامل قادر به مدیریت آن‌ها نیست. از سوی دیگر، با گسترش استفاده از AI در آموزش، چالش‌های اخلاقی و اجتماعی همچون مسئله تقلب و وابستگی بیش از حد به فناوری مطرح شده‌اند که می‌توانند مانع رشد تفکر مستقل در دانش‌آموزان شوند، بنابراین باید از هوش مصنوعی به عنوان یک ابزار کمکی در کنار سیستم‌های آموزشی انسانی استفاده شود تا تعادلی بین فناوری و آموزش سنتی برقرار گردد.
نظر شما