به گزارش خبرگزاری ایمنا، کورت لوین روان‌شناس آلمانی با بیان جمله «تنها تجربه قادر به تولید دانش نیست» به نکته‌ای مهم اشاره کرده است. این جمله می‌گوید که برای داشتن یک برنامه آموزشی مؤثر در زمینه رهبری، لازم است که نظریه‌ها به صورت عملی و ملموس با هم ترکیب شوند. این فرآیند که به «توسعه هویت رهبری» شناخته می‌شود که به افراد کمک می‌کند تا مهارت‌های رهبری خود را شکل داده و تقویت کنند، اهمیت این موضوع در محیط‌های آموزشی و کاری به مرور زمان بیشتر شده و هدف اصلی آن بالا بردن توانایی‌ها و افزایش اعتماد به نفس افراد است.
مطالعات نشان می‌دهند که روش‌های آموزشی فعال، مانند یادگیری تجربی که افراد را درگیر می‌کند، تأثیر زیادی در توسعه هویت رهبری دارند؛ به عنوان نمونه، فعالیت‌های گروهی و کارگاه‌های آموزشی تعاملی به گونه‌ای طراحی می‌شوند که به طور غیرمستقیم به رشد هویت رهبری دانشجویان کمک می‌کنند؛ این فعالیت‌ها به دانشجویان فرصت می‌دهند تا نه تنها از لحاظ تئوری با اصول رهبری آشنا شوند، بلکه توانایی عملی لازم برای رهبری در موقعیت‌های واقعی را نیز کسب کنند.
تحقیقات نیز تأیید می‌کنند که پیوند بین نظریه و عمل در آموزش رهبری، بستری مناسب برای یادگیری فراهم می‌کند، این پیوند به دانشجویان کمک می‌کند تا مفاهیم نظری را در موقعیت‌های واقعی به کار بگیرند و از این طریق تجربه‌ای مؤثر و معنادار از یادگیری داشته باشند.
در مدل‌های مختلف رهبری، امکان آزمایش سناریوهای شبیه‌سازی شده فراهم است تا دانشجویان از طریق تحلیل موارد واقعی، درک عمیق‌تری از چالش‌های رهبری به دست آورند. بر اساس نظریه LID، دانشگاه‌ها می‌توانند برنامه‌های جامع‌تری برای آموزش رهبر طراحی کنند که تمامی رشته‌ها و مقاطع تحصیلی را پوشش دهند، این برنامه‌ها باید به گونه‌ای باشند که تجربه‌های رهبری دانشجویان را به طور محسوس ارتقا دهند. از جمله این رویکردها می‌توان به یادگیری تجربی، تبادل دانش با رهبران با تجربه و ایجاد فضایی امن برای به اشتراک‌گذاری ایده‌ها و تقویت توانایی‌های یک رهبر اشاره کرد.
برای ایجاد نسلی موفق از رهبران آینده، لازم است که ارتباط قوی بین نظریه و عمل برقرار شود و با بهره‌گیری از نظریه LID در برنامه‌های آموزشی، می‌توان تجربه‌های رهبری دانشجویان را بهبود بخشید و آن‌ها را برای چالش‌های در دنیای واقعی آماده کرد. این تلاش‌ها می‌تواند به تغییرات اساسی در نحوه آموزش در دانشگاه‌ها منجر شود و دانشجویان را در مسیر رشد و پیشرفت در زمینه‌های مختلف یاری دهد. در این راستا مؤسسات آموزشی باید با استفاده از روش‌های نوین و تعامل بیشتر بین نظریه و عمل، برنامه‌های آموزشی خود را بهبود بخشند.
نظر شما