به گزارش خبرگزاری ایمنا، محمدرضا ابراهیمی امروز _یکشنبه سی‌ویکم تیر_ در آئین افتتاحیه بیست و چهارمین دوره مسابقات ورزشی دانش‌آموزان کم توان ذهنی و نشانگان داون درباره اهمیت نشاط و شادابی محصلان اظهار کرد: در دولت سیزدهم اقدامات ویژه‌ای برای شادی‌بخشی دانش‌آموزان در زمینه ورزش و ارتباط بین خانواده‌ها و مدرسه انجام شده است.
وی با بیان اینکه طبق سند تحول بنیادین به‌عنوان قانون اساسی آموزش و پرورش که یکی از ساحت‌های آن زیستی بدنی است، افزود: ورزش، نشاط و شادابی توأمان باید دیده شود؛ اگر دانش‌آموزی در ساحت علمی رشد کند، اما شاداب نباشد، رشدی کاریکاتوری داشته است.
مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان با اشاره به اینکه سرانه ورزشی دانش‌آموزی در دولت سیزدهم بیش از ۲۰ برابر شده است، تصریح کرد: در آموزه‌های دینی توجه به موضوع ورزشی، نشاط و شادابی مورد تاکید است و در جامعه‌ای که به نشاط و شادابی شهروندان آن توجه می‌شود آن جامعه سرزنده است.
ابراهیمی پیرامون اینکه دولت سیزدهم گام‌های مهمی در حوزه ورزش و نشاط و شادابی دانش‌آموزان برداشته است، گفت: اعتبارات ورزشی در آموزش و پرورش برای تمام دانش‌آموزان بیش از ۲۰ برابر شد و سرانه ورزشی استان اصفهان از جایگاه دوازدهم کشوری به رتبه دوم صعود کرد.
وی با اشاره به اینکه دانش‌آموز باید با نشاط، بازی و شادابی در مدرسه درس خود را آغاز کند، زیرا قائل به این هستیم که بازی آموزش است، بیان کرد: بازی گروهی روابط اجتماعی ایجاد می‌کند، اگر می‌بینیم گاهی کودک و نوجوان در روابط اجتماعی دچار اشکالاتی است که ایده‌آل نیست، باید ببینیم که آیا بازی گروهی هدفمند بوده یا فقط بازی‌های رایانه‌ای بوده که حتی اثرات مخرب نیز در خلاقیت و رفتارهای اجتماعی می‌تواند داشته باشد، از منظر اسلام، شادی جزو الزامات زندگی است و طبق صحبت امام صادق (ع) فرح و شادی مقدم بر حزن است، همچنین توجه به کودکان در سنت پیامبر (ص) نیز بوده است.
مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان با بیان اینکه از منظر مدرسه هر کار گروهی که در مدارس اجرا می‌شود، اگر حتی علمی باشد، برای دانش‌آموز نشاط‌بخش است، گفت: برای موفقیت در درس و فعالیت‌های روزمره باید ورزش و توجه به سلامت، سرلوحه زندگی باشد.
وی با ابراز خرسندی از میزبانی مسابقات دانش‌آموزان ویژه در اصفهان است، خاطرنشان کرد: امید است که این مسابقات ورزشی و تندرستی به اولویتی برای دانش‌آموزان کشور تبدیل کند.
