به گزارش ایمنا، کارشناسان امور کودک در سازمان بهزیستی کشور بر این باورند که کارکرد مهدها با مدارس متفاوت است و مهم‌ترین کارکرد مهدهای کودک ابتدا مساله نگهداری کودک و پس از آن آموزش کودکان است اما متأسفانه در شرایط کرونا فقط به بُعد آموزشی کودکان توجه شد و مهدها تعطیل شدند.
آموزش مجازی مهدهای کودک گرچه در شرایط کنونی برای صاحبان مهدها تنها راه حل به نظر می‌رسد اما چالش‌های خاص خود را دارد، از آن جمله که خردسال باید تبلت و ابزار آموزشی را در دسترس داشته باشند، علاوه بر این باید مراقبی داشته باشند که در خانه بر تکالیف و آموزش‌های آنان نظارت کند و از سوی دیگر به مربیانی نیاز است که با شیوه آموزشی در فضای مجازی آشنا باشند و بهترین شیوه آموزشی را در این فضا به کار گیرند.
بنا به اعلام یونیسف، در بسیاری از اوقات با وجود بکارگیری سیاست‌های آموزش از راه دور و وجود فناوری و ابزار لازم در خانه به دلیل عدم مهارت مربیان یا عدم حمایت والدین، کودکان ممکن است قادر به یادگیری نباشند.
در ابتدای آموزش مجازی شاید ابزار یادگیری مانند گوشی تلفن یا تبلت برای خردسالان جذاب باشد اما به مرور ممکن است این ابزار برای آنها خسته‌کننده شود و تعداد مشتریان مهدهای مجازی کمتر شود.
استفاده از شیوه‌های نوین آموزش مجازی و مطالعه تجارب کشورهای دیگر در این زمینه می‌تواند راهگشا باشد. به طور مثال می‌توان هر بار نام یکی از کودکان را در یکی از تکالیف آورده شود و با قهرمان‌سازی کودکان آنان را به یادگیری مجازی تشویق کرد. در این بین، والدین حتماً باید تلاش کنند تا بخشی از تجربه یادگیری مجازی باشند.
به جرأت می‌توان گفت آموزش مجازی برای خردسالان برای نخستین بار است که از سوی بخش دولتی و خصوصی تحت نظارت بهزیستی به کار گرفته شده و والدینی که شرایط بهره‌گیری از این آموزش‌ها را دارند بهتر است که از این آموزش‌ها استفاده کنند. در این صورت هم مهدهای کودک و هم خردسالان می‌توانند از مزایای آموزش مجازی بهره ببرند.
ارائه خدمات آموزش غیرحضوری به خردسالان
هرچند که در جلسه شورای عالی انقلاب فرهنگی، به ریاست رئیس جمهوری، تأسیس مرکز ملی در حوزه تعلیم و تربیت کودک و ساماندهی مدیریت مهد کودک‌ها به تصویب رسید و مقرر شد که مسؤولیت حوزه‌های مختلف برنامه‌ریزی، مدیریت و همچنین نظارت و ارزیابی مهدکودک‌ها به وزارت آموزش و پرورش واگذار شود اما آموزش مجازی خردسالان، پدیده آموزشی نوظهوری است که باید به آن توجه داشت.
مدیرکل دفتر امور کودکان و نوجوانان سازمان بهزیستی کشور درباره سابقه آموزش مجازی به خردسالان گفت: طبق ابلاغی که در سال ۹۹ وجود داشت مهدهای کودک بر اساس رفرنس‌ها و کتاب‌هایی که از سوی سازمان پژوهش‌های آموزش و پرورش مجوز گرفته است، می‌توانند آموزش‌های از راه دور و غیرحضوری را به علاقه مندان ارائه دهند.
سعید بابایی تاکید کرد: در روزهای همه‌گیری کرونا، خانواده‌هایی که در مهدهای کودک ثبت نام کرده‌اند می‌توانند از خدمات غیرحضوری این مهدها بر اساس قرارداد منعقد شده بین مهدهای کودک و والدین، بهره‌مند شوند.
وی تاکید کرد: در ایام کرونایی مهدهای کودک علاوه بر نگهداری از کودکان با رعایت پروتکل‌های بهداشتی، با ارائه محتوای مناسب که مورد تأیید سازمان پژوهش وزارت آموزش و پرورش نیز قرار گرفته، سعی دارند تا در ایام تعطیلی بتوانند خدمات مناسبی را به صورت غیرحضوری به کودکان ارائه کنند.
وی به ایرنا گفت: اکنون ۱۷ هزار مهدکودک در کشور مجوز فعالیت دارند که نیمی از آنها شامل روستامهدها و بقیه مهدهای شهری و حاشیه شهرها هستند که به علت کرونا فعالیت بسیاری از آنها متوقف شده و نیازمند حمایت‌های ویژه هستند.
نظر شما